Sprawozdanie z realizacji Programu z zakresu edukacji regionalno-patriotycznej, pt. „Mały Przedszkolak- Wielki Patriota” I półrocze roku szkolnego 2022/2023

środa, 15 lutego 2023 09:50

Sprawozdanie z realizacji Programu z zakresu edukacji regionalno-patriotycznej, pt. „Mały Przedszkolak- Wielki Patriota”

I półrocze roku szkolnego 2022/2023

W Przedszkolu Publicznym Nr 1 „Stokrotka” w Mrągowie realizowany jest program
z zakresu edukacji regionalno- patriotycznej, pt. „Mały Przedszkolak – Wielki Patriota”,
w grupach I- VII.

Program ma na celu:

-  Kształtowanie miłości, szacunku i przynależności społecznej, postawy patriotycznej oraz tożsamości narodowej i regionalnej.

-  Rozwijanie aktywnego udziału w życiu społeczności rodzinnej, przedszkolnej, lokalnej i państwowej.

-  Rozbudzenie zamiłowania do rodzimej przyrody.

-  Wprowadzanie dzieci w świat polskich tradycji.

Opis działań:

Obszar I. „Rodzina tu wszystko się zaczyna”

1. 1. „Rodzina razem się trzyma” – realizacja tematów kompleksowych na temat rodziny, usystematyzowanie wiadomości na temat własnej rodziny (moi rodzice, moje rodzeństwo, moi dziadkowie, moja bliższa i dalsza rodzina) poprzez rozmowy, pogadanki, przykłady z literatury, filmy edukacyjne, piosenki, wiersze, zabawy w odgrywanie ról, wykonywanie prac plastycznych, upominków dla najbliższych.

Tematy kompleksowe dot. powyższego punktu zostały zrealizowane we wszystkich grupach wiekowych, tj. I- VII.

Podjęte działania:

-  prowadzenie zajęć z zakresu wspomagania rozwoju mowy, na które dzieci mogły przynieść zdjęcia z rodzinnych albumów i opowiadały o swojej rodzinie i tradycjach panujących
w domach dzieci, organizowaniu wystawy zdjęć,

-  prowadzenie dyskusji dydaktycznych, zabaw ruchowych;

-  wykonywanie prac plastycznych o tematyce rodzinnej, tj. upominki dla rodziców, babć
i dziadków, lepienie z masy solnej, pieczenie i ozdabianie pierników, wykonanie drzewa genealogicznego;

-  nauka wierszy, piosenek i układów tanecznych;

-  wprowadzanie zabaw: logopedycznych („Babcia sprząta mieszkanie”), zabaw z elementem dramy, słownikowych, słowotwórczych, pantomimicznych, zabaw z elementem arteterapii, dydaktycznych, zabaw matematycznych,

-  czytanie bajek i opowiadań o rodzinie, układanie historyjek obrazkowych,

-  „Pamiątki rodzinne”- realizacja działań z zakresu „Szkoła pamięta”- prezentacja pamiątek rodzinnych (zdjęcia, przedmioty), przekazywanych z pokolenia na pokolenie podczas warsztatów z rodzicami;

Dalsza część artykułu: Sprawozdanie z realizacji Programu z zakresu edukacji regionalno-patriotycznej, pt. „Mały Przedszkolak- Wielki Patriota” I półrocze roku szkolnego 2022/2023

Sprawozdanie z realizacji Programu z zakresu edukacji regionalno-patriotycznej, pt. „Mały Przedszkolak- Wielki Patriota” Rok szkolny 2021/2022

środa, 15 lutego 2023 09:36

Sprawozdanie z realizacji Programu z zakresu edukacji regionalno-patriotycznej, pt. „Mały Przedszkolak- Wielki Patriota”

Rok szkolny 2021/2022

W Przedszkolu Publicznym Nr 1 „Stokrotka” w Mrągowie realizowany jest program
z zakresu edukacji regionalno- patriotycznej, pt. „Mały Przedszkolak – Wielki Patriota”,
w grupach I- VII.

Program ma na celu:

-  Kształtowanie miłości, szacunku i przynależności społecznej, postawy patriotycznej oraz tożsamości narodowej i regionalnej.

-  Rozwijanie aktywnego udziału w życiu społeczności rodzinnej, przedszkolnej, lokalnej
i państwowej.

-  Rozbudzenie zamiłowania do rodzimej przyrody.

-  Wprowadzanie dzieci w świat polskich tradycji.

Opis działań:

Obszar I. „Rodzina tu wszystko się zaczyna”

1. 1. „Rodzina razem się trzyma” – realizacja tematów kompleksowych na temat rodziny, usystematyzowanie wiadomości na temat własnej rodziny (moi rodzice, moje rodzeństwo, moi dziadkowie, moja bliższa i dalsza rodzina) poprzez rozmowy, pogadanki, przykłady
   z literatury, filmy edukacyjne, piosenki, wiersze, zabawy w odgrywanie ról, wykonywanie prac plastycznych, upominków dla najbliższych.

Tematy kompleksowe dot. powyższego punktu zostały zrealizowane we wszystkich grupach wiekowych, tj. I- VII.

Podjęte działania:

-  prowadzenie zajęć z zakresu wspomagania rozwoju mowy, na które dzieci mogły przynieść zdjęcia z rodzinnych albumów i opowiadały o swojej rodzinie i tradycjach panujących
w domach dzieci, organizowaniu wystawy zdjęć,

-  prowadzenie dyskusji dydaktycznych,

-  wykonywanie prac plastycznych o tematyce rodzinnej, tj. upominki dla rodziców, babć
i dziadków, wykonanie drzewa genealogicznego;

-  nauka wierszy, piosenek i układów tanecznych;

-  wprowadzanie zabaw: logopedycznych („Babcia sprząta mieszkanie”), zabaw
z elementem dramy, słownikowych, słowotwórczych, pantomimicznych, zabaw
z elementem arteterapii, dydaktycznych, zabaw matematycznych,

-  czytanie bajek i opowiadań o rodzinie, układanie historyjek obrazkowych,

Dalsza część artykułu: Sprawozdanie z realizacji Programu z zakresu edukacji regionalno-patriotycznej, pt. „Mały Przedszkolak- Wielki Patriota” Rok szkolny 2021/2022

Sprawozdanie z realizacji programu ekologicznego „Każdy przedszkolak mały i duży, dba o przyrodę i przyrodzie służy” rok szkolny 2022/2023 (I półrocze)

środa, 15 lutego 2023 09:34

Sprawozdanie z realizacji programu ekologicznego

„Każdy przedszkolak mały i duży, dba o przyrodę i przyrodzie służy”

rok szkolny 2022/2023 (I półrocze) - zbiorówka

ENERGIA

MY ENERGIĘ OSZCZĘDZAMY – WAS DO TEGO NAMAWIAMY

W ramach realizacji obszaru ENERGIA dzieci poznały różne jej źródła oraz sposoby oświetlania pomieszczeń dawniej i dziś np. zajęcia pt. „Od łuczywa do żarówki”. Odwiedziły pomieszczenia administracyjne i gospodarcze przedszkola, dowiedziały się co to jest prąd i jak pracuje licznik pomiaru prądu. Gościły pracownika gospodarczego przedszkola, który opowiedział skąd się bierze prąd, zapoznał z alternatywnymi źródłami energii oraz pokazał jak bezpiecznie korzystać z urządzeń elektrycznych. Wspólnie z nauczycielkami szukały sposobu na  zmniejszenie strat ciepła w przedszkolnych salach. Po przeprowadzonej burzy mózgów dzieci  ustaliły sposoby oszczędzania energii w domu i przedszkolu. W grupach starszych po obejrzeniu filmu edukacyjnego przeprowadzono dyskusję nt odnawialnych źródeł energii i ich pozytywnego wpływu na klimat.    Zainspirowane tematyką, tworzyły hasła przypominające o oszczędzaniu energii, wykonywały prace plastyczne. Powyższa tematyka została zrealizowana w grupach IV – VII.

WODA

Z  PRZYRODĄ  CHCESZ  ŻYĆ  W  ZGODZIE?  –  POMYŚL  O  WODZIE!   OSZCZĘDZAJ KROPELKI, TO KŁOPOT NIEWIELKI.

W ramach obszaru WODA dzieci dowiedziały się skąd się bierze woda w kranie, a także poznały jej obieg w przyrodzie. Wraz z pracownikiem gospodarczym przedszkola śledziły drogę rur kanalizacyjnych w przedszkolu. Dzieci, „wędrując” po globusie poznały  zasoby wody, a także zrozumiały dlaczego należy ją oszczędzać. Prowadząc liczne zabawy badawcze (np. „Ile wody jest w warzywach?,  „Co pływa, a co tonie?”, „Stany skupienia wody”), a także bezpośrednie obserwacje, dzieci poznawały w ciągu pierwszego półrocza stan skupienia wody, a także jej właściwości fizyczne, słuchały jej dźwięków, tworzyły wodną muzykę oraz malowały wodne obrazy. W oparciu o opowiadania, ilustracje dzieci poznały ekosystemy wodne, a także  destruktywną działalność człowieka. Zrozumiały jakie znaczenie ma woda w funkcjonowaniu każdego żywego organizmu. Codzienne zabiegi higieniczne stworzyły okazję do uwrażliwiania dzieci na potrzebę oszczędnego gospodarowania wodą. Powyższa tematyka została zrealizowana w grupach IV – VII. Do realizacji w drugim półroczu zostały następujące zagadnienia:

• „ Brudna rzeka?”– ukazanie dzieciom negatywnych skutków zanieczyszczania wody i zgubnej działalności człowieka. Uświadomienie, że od  nas zależy los i przyszłość naszej planety.
• Międzynarodowy Dzień Wody i  Ochrony Bałtyku. –  pogadanki , prezentacje multimedialne, zajęcia plastyczne w wybranych grupach wiekowych związane z obchodami święta.

  Dalsza część artykułu: Sprawozdanie z realizacji programu ekologicznego „Każdy przedszkolak mały i duży, dba o przyrodę i przyrodzie służy” rok szkolny 2022/2023 (I półrocze)