Lp.

Działania

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Adaptacja dziecka w przedszkolu

• realizacja programu adaptacyjnego

Organizacja spotkań z rodzicami

• zapoznanie rodziców z dokumentacja przedszkola,  programem wychowania przedszkolnego, podstawą programową, rozkładem dnia oraz rozkładem zajęć,
• wybór rady  grupy i Rady Rodziców,
• zatwierdzenie ramowego rozkładu dnia w grupach młodszych i starszych,
• ubezpieczenie dzieci,

Poznanie środowiska wychowawczego każdego dziecka oraz jego ogólnego rozwoju celem jednokierunkowości oddziaływań domu i przedszkola

• ankieta informacyjna o dziecku,
• obserwacja dzieci,
• założenie „Kart obserwacji dziecka”,
• ogólne zebranie z rodzicami – przedstawienie działań wychowawczych i dydaktycznych,
• prowadzenie rozmów z rodzicami na temat dziecka – uwagi, wnioski z obserwacji, wymiana informacji,

Rozbudzanie świadomości pedagogicznej rodziców

• udostępnienie literatury,
• porady i wskazówki praktyczne na tablicy dla rodziców,
• zamieszczenie na tablicach grupowych zamierzeń wychowawczo – dydaktyczno – opiekuńczych na dany miesiąc,

Poszukiwanie efektywnych sposobów komunikacji z rodziną

• zapraszanie rodziców na zajęcia otwarte, uroczystości grupowe, przedszkolne,

• dyżury nauczycieli,

Organizowanie Pomocy Psychologiczno -Pedagogicznej

• współpraca  z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną,
• konsultacje z nauczycielem – informowanie rodziców o możliwości korzystania z usług poradni psychologiczno – pedagogicznej,
• włączenie rodziców do terapeutycznej pomocy dzieciom,
• prowadzenie przez terapeutę zajęć korekcyjno –kompensacyjnych,
• umożliwienie rodzicom udziału w zajęciach wspomagających rozwój dziecka,
• spotkania z rodzicami dzieci uczęszczającymi na zajęcia logopedyczne,
• współdziałanie nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dzieci ,

Podejmowanie wspólnych działań kształtujących szacunek do każdego człowieka, jego godności osobistej, tolerancję dla inności, sprawiedliwość oraz inne uniwersalne wartości

• wdrażanie do podporządkowywania się ustalonym normom postępowania w grupie rówieśniczej,
• wyrabianie nawyków kulturalnych, prawidłowego zachowania się w stosunku do dorosłych i rówieśników,
• współpraca z Zespołem Szkół Specjalnych,

Promowanie zdrowego i bezpiecznego stylu życia w zakresie

• czynności samoobsługowych,
• dbania o porządek w najbliższym otoczeniu,
• bezpieczeństwa,

Czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci, przestrzeganie przepisów bhp, i p.poż. oraz przepisów ruchu drogowego

• kontrolowanie zabawek i sprzętu pod kątem bezpiecznej zabawy,
• organizowanie zajęć i zabaw dzieci z zachowaniem bezpieczeństwa,
• wprowadzanie elementów wychowania komunikacyjnego.

Rozwijanie i wspieranie zainteresowań i uzdolnień dzieci

• umożliwienie dzieciom swobodnego wyboru aktywności zabawowej,
• realizacja programów autorskich,
• włączenie się do akcji „Cała Polska czyta dzieciom” – zaproszenie gości do przedszkola,
• konkurs recytatorski, przedstawienie bajek w formie teatralnej,

Organizacja cyklicznych uroczystości, które są tradycją przedszkola

• Dzień Pluszowego Misia,
• Europejsko dzień bez samochodu
• Jesienny koncert,
• Andrzejki,
• Mikołajki,
• Jasełka,
• Bal karnawałowy,
• Dzień Babci i Dziadka,
• Pożegnanie zimy – powitanie wiosny,
• Festyn Rodzinny, Dzień Matki i Ojca,
• Dzień Dziecka,
• Światowy Dzień Ochrony Środowiska
• Dzień Ziemi,
• Uroczyste zakończenie roku szkolnego,
• Wycieczki

Współudział rodziców w pracach na rzecz przedszkola

• zaangażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola:

pomoc w zorganizowaniu strojów na uroczystości,

gromadzenie okazów do kącika przyrodniczego (owoce, warzywa, przetwory),

inne,

Kształtowanie świadomości ekologicznej rodziców

• udział w akcjach:

zbiórka karmy dla zwierząt, makulatury, tonerów, baterii,

• promowanie zachowań ekologicznych poprzez:

ulotki,

informacje na stronie internetowej przedszkola,

artykuły,

konkursy,